原标题：研学实践促成长 最美课堂在路上——“山地英雄汇·桥见未来”贵阳市研学实践教育体验活动侧记

  春暖花开，万物复苏。4月6日，由贵阳市教育局组织的“山地英雄汇·桥见未来”贵阳市研学实践教育体验活动真正开始启动。在为期2天的研学实践教育体验活动中，同学们带着好奇心和探索欲，走进贵州交通博物馆·教育馆、花鱼洞大桥、坝陵河贵州桥梁科技馆和坝陵河大桥中心，沉浸式探索桥梁工程魅力，感受中国桥梁建设力量，感悟桥梁文化融合发展。

  通过沉浸式的参观学习，可以加深学生对桥梁知识的理解，加深对国家桥梁事业发展的认识，提升学生对桥梁建设相关学科的学习动机和热情。

  4月6日上午，来到贵州交通职业技术学院贵州交通博物馆，放眼望去，呈现在眼前的是无数精美的创意策划设计、丰富多彩的图文。同学们在讲解员的解说下，了解到了“织金奢香桥中的桥梁文化”“清水江航运的前世今生”以及贵州第一条汽车专用公路、第一条互通式立交桥等历史背景和文化，通过观看3D电影和动画、短视频，参观古代区、近现代区、当代区、技术攻坚区和未来交通区，充分学习了贵州2000多年的交通文明史和建党100年来贵州交通建设史、发展史和教育史。

  “我们这座桥的亮点就是采用了‘旧桥建新拱，新拱拆旧桥’的建设思路，将新拱布置于旧桥两侧，施工中先安装新拱，然后将旧桥扣挂于新拱之上，逐段切割，倒装拆除旧桥，最后安装新桥桥面。”在花鱼洞大桥桥下，花渔洞大桥设计者赵凯围绕设计理念、建设过程中遇到的困难问题、获奖情况等重点向同学们讲解了花渔洞大桥的重建过程，同学们认真聆听，仔细思考，一起探讨花渔洞大桥的“前世今生”。

  “通过参观博物馆和花渔洞大桥，我了解到了贵州交通发展的巨变，特别是在桥梁建设方面，深深体会到了逢山开路、遇水架桥的贵州交通精神。”来自贵阳市乌当区第四中学的邱家鑫如实表达了她内心的感受。

  贵州被誉为“桥梁博物馆”，目前全世界按照高度排名的前100座桥梁中，有46座在贵州。位于贵州省安顺市境内的坝陵河大桥建成时是“国内第一、世界第六”的大跨径钢桁梁悬索桥，它也是贵州唯一一座能进入桥体内部旅行观光的超级大桥。

  坝陵河贵州桥梁科技馆内，老师向同学们介绍了中国古代、现代及贵州当代有代表性的桥梁，讲述了贵州桥梁的重大成就及交通推动贵州发展的重大意义；在坝陵河大桥上，通过乘坐观光电梯登上坝陵河大桥进入桥体内部，了解了坝陵河大桥选址原因及建设技术难点；在科技馆门外，大家戴上安全帽和手套，按照设计图纸，搭建属于自身个人团队的桥梁；在桥梁素质拓展区，开展“小小桥梁工程师”活动，大家亲手搭建坝陵河大桥模型版，重新“动手认识”坝陵河大桥。

  “通过实践操作，我感受到了桥梁工程建设的不易，每一位桥梁建设者和科技工作人员都可以让我们学习。”来自贵阳市第五中学的宋妍妮表示，今后，一定会刻苦努力学习，长大后要成为像他们一样优秀的人！

  此次实践活动，大家不仅欣赏到了雄伟壮观的坝陵河大桥，更通过与团队的共同合作搭建桥梁模型，真切感受到了贵州桥梁建设的艰辛历程和伟大成就，增强了同学们对家乡的认同感、自豪感、归属感。

  4月7日下午，同学们迎来在贵阳孔学堂开展研学课题答辩，大家根据《桥见未来项目式手册》所选课题，进行分组讨论后，派出小组代表上台答辩，分享团队研学成果。来自教育部门、文化部门、交通部门等各领域的专家，通过点评、提出意见建议的方式针对性进行指导。

  “我们组研究的课题是《中国（贵州）桥梁精神的探究》，这两天的学习和实践，我看到了‘世界桥梁看中国，中国桥梁看贵州’的贵州桥梁发展速度，也领略到了桥梁文化的魅力。”“我们组研究的课题是《桥梁建成给贵州人民的生活到来了哪些改变》，我希望我们的祖国的工程事业发展得慢慢的变好，造福人民百姓。”结束答辩的同学都表示，未来将继续学习桥梁文化，做一名桥梁文化的传播者，向身边的人讲述桥梁故事。

  答辩结束后，同学们还到大成门、儒学馆、阳明馆、孔子展览馆进行参观，近距离倾听和感受中华民间传统文化源远流长的独特魅力，完成地图打卡任务并举行立志仪式。

  “我要成为一名工程师”“我要考上世界著名大学”“我要回到家乡，为家乡的发展贡献自己的力量”。立志墙上，挂满了同学们的期许，每一个字都流露出同学们的期望和渴望，让人动容。

  作为“十个一”系列实践活动之一，本次“山地英雄汇·桥见未来”贵阳市研学实践教育体验活动，让学生从伟大的桥梁工程中，感受中国桥梁建设的力量，感悟桥梁文化与民族文化、地域文化、历史背景和文化和红色文化的融合发展，在研学中拓宽学习视野、激发爱国情怀。

  “接下来，我们将进一步统筹好全市教育行政部门和各级各类学校，继续将研学实践体验活动打造为常态。”市教育局相关负责这个的人说，后续，市教育局将充分结合多元化活动主题，不断挖掘打造优质研学品牌，让学生多角度、全方位、深层次地进行学习体验，以丰富多彩的学习主题推动研学实践教育和社会实践教育工作取得实效，全方面提升我市中小学生综合素养。