故事叙述的是，大河河面上架起了一座贯穿南北的桥梁，过往的车辆纷繁夸奖桥面的宽广平整，对它极尽表彰，可是，桥面却觉得受之有愧，以为真实的英豪不是它，而应是桥底下一个个顶天立地的桥墩。

  桥墩也感谢桥面的了解，越发没有怨言。它们就像一个完美的结合体，通过相互配合，一同确保了桥梁的四通八达，也为人类的交通运输作业做着奉献。

  事实上，与这则寓言相同的是，在实际里，大多数桥梁的确是离不开桥面和桥墩，只需二者配合起来，才干真实发挥桥梁的效果。可是，1989年，一位名叫“吴绮瑛”的初中生却打破了这样的惯例，以别致的理念规划出了稀有的无桥墩大桥，震动了世人。

  1940年，吴绮瑛出生在湖南省邵阳市洞口县高沙镇一个文明家庭。他的父亲是当地一所中学的校长，受其影响，吴绮瑛自小就培育起了探究求知的热心与习气。

  年少时期，因爸爸妈妈分外的注重教育，吴绮瑛不只得到了肄业的时机，还在学业上投入了极大的精力，一同也取得了不错的报答。

  可是，吴绮瑛初中结业后，却不得不脱离他心爱的书院，辗转到施工队干活以补助家用。

  这是由于，20世纪50年代，在一段动乱的年月里，吴绮瑛的父亲遭受到了许多不公正的对待，吴绮瑛一家也很快落败了下来，再无力付出吴绮瑛的膏火。乃至，家里反过来要开端依托吴绮瑛的收入来存活。

  就这样，年代落下来的一粒尘土，成了吴绮瑛肩上的一座大山。他开端了日复一日的体力劳动。

  很多人对吴家的境况唏嘘不已，但他们不知道的是，吴绮瑛并没有被日子的剧变所压垮。

  他尽管脱离了学校，却从未放下过书本，他每天都要辛苦劳动，却不会以疲累为托言躲过每天应有的学习。

  脱离学校、进入社会后，吴绮瑛的学习变得更有目的性。生性内向的他在遭受家庭变故之后，变得更默不做声，常常单独，安静调查远处跨河而立的桥梁。

  他逐步寻觅到了一个新的愿望，想要成为一个桥梁工程师，凭仗自己的才能制作出更多有价值又漂亮的修建物。

  吴绮瑛学习的主要内容都是有关桥梁学、修建学方面的常识。在先后啃下200多本专业书本、写下几十万字的读书笔记后，他的苦读终究给了他报答。

  他把握了开始参加桥梁规划、桥梁制作的常识和才能，只需有时机，随时都可以投入相关的作业。

  大多数时间里，出于营生的需求，吴绮瑛总会跟从施工队一同在工地里干活。但这段时间也是他的学习时间，一旦遇到不明白的问题，他就会战胜自己内向的心性，积极主动地向工友以及工程队里的修建师求问，不断学习常识，堆集经历。

  这种爱学习的体现，在让他获得了更快生长的一同，也让他得到了有关领导的留意。总算，在得到领导的认可和看好之后，吴绮瑛得到了前往桥梁工程部分作业的时机。这也是他正式朝着愿望迈开的榜首步。

  进入桥梁工程部分后，作为一名新手，吴绮瑛一边持续着专业相关常识的学习，一边则跟在长辈死后奔走于各大施工现场，逐步丰厚着自己的经历和才智。

  1974年，吴绮瑛接手了家园洞口县平溪江大桥的制作作业，仅花费1年多的时间和6万元的极低本钱，就建成了我国仅有一座石砌单波双曲拱桥。其质量结实坚实，很快就通过了上级部分的检验。

  但他作业的高光时间，还要数1989年规划制作出稀有的无桥墩大桥——淘金大桥的时分。

  在制作淘金大桥之前，吴绮瑛亲自到桥的两地做了调研。调研成果为，两地地质状况非常不稳定，很难支撑桥梁的分量。出于安全考虑，吴绮瑛的榜首主意是在河面上制作一个大桥墩。

  可是，受限于当地落后的经济状况，这一添加本钱的计划终究没能得到通过。无法之下，吴绮瑛只能另寻他法。

  在历经苦楚的考虑之后，吴绮瑛灵机一动，决议制作一座自锚上承式悬带桥，也便是把拱桥倒置，以桥的力学结构化解桥的承受力，这样一来，既能节省制作桥墩的资料，把钢材的抗拉才能发挥到了极致，又能便利通车而且美化外观。

  这一计划在通过重复测验之后，被证明了具有可行性。终究，在吴绮瑛的掌管下，国际稀有的无桥墩大桥完成了它的制作作业。

  淘金大桥建成后，各国桥梁工程师纷繁为其侧目。不少外国专家在承受采访，表达对淘金大桥的观点的时分，乃至给出了“可载入史册”这样的高度评价。

  可以说，吴绮瑛凭仗极强的专业才能和敢想敢做的性情，在我国桥梁修建史上描绘出了自己闪烁的一笔，也让我国的桥梁在国际上绽放了耀眼的光辉。

  由于年代原因，吴绮瑛初中结业后，不得不完毕学业，投入作业。但脱离学校并不代表中止学习，吴绮瑛就从未给自己设限，他自始自终地扎根于常识的土壤，凭仗对常识的不断学习，不断取得了新的成果。这是值得我们学习的名贵质量。